尊龙凯时

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微挖小挖中挖大挖轮式挖掘机装载机多样化产品属具

泵车搅拌车混凝土搅拌站车载泵电动车载泵拖泵砂浆泵湿喷机充填泵新能源搅拌车干混砂浆搅拌站砂浆/混凝土双用搅拌站

汽车起重机全地面起重机桁架臂履带起重机伸缩臂履带起重机多功效履带起重机平头塔式起重机随车起重机

摊铺机压路机平地机铣刨机沥青搅拌站

旋挖钻机一连墙抓斗双轮铣槽机非开挖产品

掘进机工程掘进机刮板机系列产品采煤机液压支架巷道修复机

正面吊集装箱空箱堆高机叉车抓钢（料）机纯电动口岸牵引车伸缩臂叉车岸边集装箱起重机轨道式集装箱门式起重机轮胎式集装箱门式起重机门座式起重机

3.X 中低风速型风力发电机组 4.X 中高风速 / 全天候 / 定制化产品平台 5.X-6.X MW定制化产品平台

电动牵引车换电站氢燃料牵引车山河电动轻卡

智能PC装备智能AAC装备智能钢筋加工装备工模夹具 2类标准 3软1平台

移动还击式破碎站移动颚式破碎站移动圆锥式破碎站移动筛分站破碎主机筛分主机制砂楼

机械压裂电驱压裂连油装备井口自动化油田机械压裂泵

纯电动路面清洁车纯电动固废收转车市政磨练车

蒸气压缩机废水零排放有机废气治理工程

压缩空气泡沫消防车无人机专勤类消防车战勤包管类消防车抬高喷射消防车登高平台消防车

机械传动矿用自卸车(刚性矿卡)宽体自卸车

燃油自卸车电动自卸车混淆动力自卸车

直臂系列曲臂系列剪叉系列

高速匀浆系统双层挤压涂布机辊压分切一体机 Z型切叠一体机卷绕机一次、二次注液机化因素容针床模组PACK线

电动叉车立体库搬运AGV

光伏电池光伏组件

碱性电解水制氢装备 PEM电解水制氢装备制加氢一体站

工商业一体柜集装箱储能

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服务热线 400-8878-318

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尊龙凯时产教融合、校企相助三年生长妄想（2021-2023年）

2021.03.03

一、生长基础

尊龙凯时（以下简称尊龙凯时集团）自1989年创业至今，始终坚持“品质改变天下”的使命，承继“建设一流企业、作育一流人才、做出一流孝顺”的宗旨，恒久聚焦工程机械为主的装备制造业，已成为中国最大、全球领先的装备制造企业。尊龙凯时集团每年将销售收入的5%左右用于研发，打造了智能制造国家级专业化众创空间、国家级众创空间、国家级企业手艺中心、博士后科研事情站、院士专家事情站、机械行业工程手艺研究中心等立异平台，申请专利数目居行业首位，先后五次荣获国家级科技大奖。

集团承继】帐助员工乐成”的人才作育理念，在天下建有3个培训中心，每年培训员工达1.5万人次。在天下规模内，尊龙凯时集团与中南大学、湖南大学、国防科技大学、东北大学、天津工业大学、武汉理工大学、长沙理工大学、中国矿业大学、天津科技大学、广东科学手艺职业学院等14所高等院�？沽讼嘀�。“十三五”时代，集团累计引进本科及以上学历应届结业生4000余人。

为知足尊龙凯时集团高素质的手艺手艺人才需求，尊龙凯时集团于2006年3月全资开办职业手艺学校 “长沙市尊龙凯时机电学校”（中专条理），2009年经国家教育部备案，湖南省人民政府批准，尊龙凯时机电学校正式升格为整日制高等职业手艺学校，并更名为湖南尊龙凯时工业职业手艺学院（以下称尊龙凯时职院）。尊龙凯时职院对接尊龙凯时集团主营营业，服务工程机械工业链，开设工程机械运用手艺、机电一体化手艺等25个专业，拥有国家级主干专业1个，湖南省一流特色专业群1个。2018年尊龙凯时职院团结尊龙凯时集团获教育第三批现代学徒制试点单位。

尊龙凯时集团与尊龙凯时职院的产教融合事情受到普遍一定，近2年，尊龙凯时职院共接待外部专家来校专题调研10余次，受邀外出交流、报告多次。国家生长刷新委员会和教育部向导来校调研，充分一定了集团与学校在校企相助方面的乐成履历，赞美产教融合的生长理念具有引领性与前瞻性，产教融合、校企相助效果突出。

二、建设目的

尊龙凯时集团深度开展产教融合，施展集团在工程机械领域的龙头企业职位，起劲优化人才、手艺、治理等立异要素供应，团结独资举行的尊龙凯时职院等相助院�？谷瞬抛饔⒖蒲а芯俊⒘⒁齑匆怠⑹导逃认嘀芯�，增进人才需求侧融入供应侧，增进教育人才作育结构调解和质量提升，更好知足行业、企业对高质量人力资源的需求。

（一）完善产教融合治理制度

凭证《国家职业教育刷新实验计划》《建设产教融合型企业实验步伐（试行）》等文件要求，建设健全顺应产教融合刷新的企业治理制度系统，制订产教融合生长妄想，按期实验，按期向全社会宣布，并按要求推进产教融合事情年报制度。

（二）开展产教融合共建共享

集团独资举行的尊龙凯时职院在天下职业教育中有一定的影响力，建设定制化的企业用人画像机制，为集团运送合适的优异人才。集团下设培训中心年培训人次达5000人次，承接天下性工程机械人才作育项目，牵头组建产教同盟。

（三）落实校企相助人才共育

深化“产教融合、协同育人”机制，推进校企深度融合，优化现代学徒制、订单班人才作育模式，深度加入人才作育全历程。

（四）推进手艺研发效果共创

深化产教融合、科教融合，实验“研发立异立异链对接科研双创系统”，使用互联网、人工智能、大数据、区块链等手艺，建设数字化、集成化全要素场景和开放化、互动化的科研双创数字化平台，突破实体平台在时空维度上的约束，群集政产学研用创资源，推动科研双创效果产出。

（五）健全资源包管共投共担

发动工程机械上下游工业链，以资源、手艺、职员、知识、设施、治理、数据等要素参、以建设校企实训基地、手艺巨匠事情室、科普教育基地、培训中心等多种形式建设产教融合实体运行平台。

三、主要使命和行动

（一）建设产教融合型企业项目建设向导小组。由集团高管、院校向导、专业带动人配合组建产教融合向导事情小组，下设产教融合办公室，统筹及协调解理产教融合实验历程中的各项问题，对产教融合治理制度系统举行顶层设计。

建设产教融合向导小组例会事情制度，校企双方按期相同，对产教融合治理制度、校企相助项目举行相同，包管各项事情顺遂开展。

建设制度制订的PDCA机制，建设制度的立、改、废制度。对制度的出台、实验及效果举行监视，一直完善产教融合的制度系统。

（二）凭证集团的用人需求，团结尊龙凯时职院建设基于人才评价和选拔的画像机制，实现学校人才的精准作育和集团用人的“随需随聘”。鼎力大举拓展政府行业等外部培训营业，在服务好集团培训基础上，建设面向政府、行业和社会的特色培训项目。

（三）深化校企协同育人，意会“招生-作育-就业”一体化，建设“多方-两地”定向班作育模式，优化现代学徒制人才作育模式，资助学生建设其一生生长所需的一连提升能力，通过融素质教育与专业教育，融能力作育与项目化教学，校企共建多元化、多样化、立体化教学资源平台和个性化、差别化、定制化的教育服务模式。

（四）探索开放型学习制度。实验开展无邪学分制，推进与无邪学分制相配套的工学交替教学治理制度刷新；实验X证书试点制度，试行以学分为基本单位的学习效果认定积累制度，设立学分银行，开展差别类型学习效果的积累与认定。

（五）将最新职业标准、行业标准和岗位标准引入课程内容，将职业素养和职业精神作育融入教育教学全历程。校企配合构建以焦点职业能力作育为主线的教学标准，建设“基础通用、�？樽楹稀⒏骶咛厣惫ぱ沤岬淖ㄒ等嚎纬滔低�。围绕智能制造系统典范生产环节设计、仿真、加工、控制和维护等，起劲推进信息手艺与教育教学深度融合，开发优质教学资源库、网络课程、模拟仿真等专业教学资源共享课�？⒅悄苤圃煲κ忠樟煊蛳喙乜纬獭霸贫丝翁谩�，基于互联网、云平台和大数据手艺，借鉴最新职业教育理念，实现信息手艺与教育教学的深度融合。

（六）整合政府、工业、学校、科研、应用、立异六个资源要素，建设“政产学研用创”六位一体协同立异平台，形成六个方面的“空间和时间协同”促使政校企深度融合，形成六个方面的“意愿和能力协同”，使用平台将产学研的事情上接政府，下对用户，充分使用“双创”资源，推进知识创立、转移、扩散历程的集约化、规�；⑹谐』涂蒲Щ�，推动科研双创效果产出。该平台将对政府、工业、学校、科研、应用、立异相关的数据治理，为其他应用系统和营业部分提供职员的科研协同融合属性数据支持，同时将本系统的数据上载到校共享库，供其他用户共享。

（七）以云盘算、物联网、虚拟现实等前沿手艺为主要依托，在先进手艺、科研要领、人才交流等方面实现相助共赢，增进科研的立异性生长。通过智慧科研平台，整合科学数据，构建科研数据的信息化模子，科研效果综合评价模子、科研决议支持系统和科研信息治理系统，实现跨学科、大规模、资源有用共享的科研协同相助，增进科研数据的实时分享，科研效果的快速流通和转换，实现科研历程治理、决议支持、事务处置惩罚数字化转型。

（八）使用区块链手艺、大数据手艺、云盘算等信息手艺，为创业团队和创业企业（服务产品）构建立异创业云孵化平台，将政、校、企、行的四方资源搜集，通过云盘算，优化整理碎片资源，形成集创业团队、危害投资、高校资源、网络课堂、政府资源、治理机构、双创载体等多方资源于一处的资源池，各个资源相互展示、互动、交流，最后告竣意向，实现“积木式”立异创业。

（九）建设以企业、政府、金融、人才、载体等数据为焦点资产和驱动力的运营系统，通过上下级数据买通，相关数据互联互通，周全使用政府数据、商业数据等高价值的数据资产，在工业领域剖析、经济运行剖析、招商投资剖析、人作育系统、就业创业等方面举行创业剖析，让数据服务成为政校行业的资源中心，驱动各创业项目的应用和科技效果落地。

（十）对接工程机械智能制造工业营业链，施展集团工程机械龙头企业优势及独资举行高职院校优势，通过“引、协、购、制、修”等多种行动周全增强产教融合型实训基地建设，用于全生命周期智能制造生产线装置、调试、运行和师资培训。通过“筑巢引凤+校企相助”模式，与各学�？剐Ｍ馐笛祷亟ㄉ�，开展教学治理、西席企业研修、课程开发、相助开发项目、实习实训等运动实验“高端人才”“双师型西席”“手艺巨匠”引进作育妄想，接纳“兼职”“双聘”“客座”并举的方法，通过全方位师资培训系统和教学手艺竞赛运动，建设一流的师资步队和企业兼职西席库。

四、包管步伐

（一）组织向导包管

强化向导责任，做到齐抓共管。建设产教融合向导机构和事情机构，详细认真集团各事业部及相助院校的产融齐集项目，各事业部认真同志担负起第一责任人职责，亲自谋划、亲自研究、亲自推动产教融合项目落。对产教融合项目消极看待、搪塞应付的向导要严肃品评，对走形变样、问题严重的要给予处置惩罚。

　　向导机构坚持“督”“导“团结，注重事情要领，对那些事情基础薄弱、情形重大的事情，要多资助出主意、想步伐，充分依赖各级项目小组开展事情。坚持效果导向、服务阵势，推动向导小组成员统一头脑、坚定信心，立异产教融合机制，大胆破立，真抓实干，统筹做好产教融合事情。

（二）运行机制包管

一是引入项目化治理的理念和机制，围绕事情要点确定项目内容，将事情使命细化量化剖析成项，明确责任主体，事情目的，时间进度，制订审核指标和赏罚步伐，确保每个细节事情都能有安排，有审核。

二是形成产教融合中相助企业、学校的转达互访制度，对年度产教融合运行状态、保存难题和协调解决问题等建设按期转达制度。

三是建设产教融合年检制度，对项目年度完成目的检查、监视和评估，对完成欠好的单位及小我私家给予绩效处置惩罚。

（三）资金投入包管

建设健全产教融合、校企相助项目资金治理制度，在项目治理历程中，对资金到位情形、项目的运行情形、进度、本钱控制等举行实时监控，团结条约治理、审计、分级审批、统计剖析等多种治理手段，包管项目资金专款专用。

（四）激励审核包管

建设《产教融合项目激励治理步伐》等激励审核制度，效益与使命相团结、激励和惩戒相团结、小我私家利益和现实孝顺相团结的有用激励机制。按期对加入产教融合、校企相助效果显著的单位及小我私家予以表扬和奖励。

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